практическо-педагогический вопрос
Apr. 9th, 2016 05:42 amНа самом деле я сама фанатка рассуждений, не говоря худого слова, ни о чем, завиральных теорий, объясняющих зараз все на свете и т.д. - дя я тоже это здорово люблю и уважаю! Но я в глубине души трезво понимаю их место в общем бараке бытия. Т.е. все-таки для меня главным критерием является марксовский "практика - критерий истины", ну а так побазарить да, побазарить об общем приятно и совершенно незападло да.
Т.о. у меня следующий вопрос. Можно ли сравнить по каким-то критериям продуктивность различных принципов образования, например (мне в данном случае, даже важнее воспитания, но результаты образования, наверное, легче формализировать).
Т.е посчитать процент психов и процент мучающих себя и других людей и процент людей, так или иначе научившихся получать удовольствие от жизни без особого ущерба для окружающих, среди тех, кого приучали сидеть сложив определенным образом ручки на парте (а раньше, нам рассказывала тетка на лекци, и в детсаду надо было под щечкой так сцепленными замочком руки держать во время дневного сна, ну черт знает), наверное, сложно. Ну , возможно, можно посчитать процент людей, прочно освоивших не только социальные, но и элементарные общеобразовательные навыки, что ли. Ну, в принципе, наверное, и по общему уровню развития всяческой науки и техники, осбенно, можно судить? Короче, интересно вашенское мнение. Я тут действительно не шибко разбираюсь, по правде интересно. К этому http://olga-smir.livejournal.com/680931.html
Т.о. у меня следующий вопрос. Можно ли сравнить по каким-то критериям продуктивность различных принципов образования, например (мне в данном случае, даже важнее воспитания, но результаты образования, наверное, легче формализировать).
Т.е посчитать процент психов и процент мучающих себя и других людей и процент людей, так или иначе научившихся получать удовольствие от жизни без особого ущерба для окружающих, среди тех, кого приучали сидеть сложив определенным образом ручки на парте (а раньше, нам рассказывала тетка на лекци, и в детсаду надо было под щечкой так сцепленными замочком руки держать во время дневного сна, ну черт знает), наверное, сложно. Ну , возможно, можно посчитать процент людей, прочно освоивших не только социальные, но и элементарные общеобразовательные навыки, что ли. Ну, в принципе, наверное, и по общему уровню развития всяческой науки и техники, осбенно, можно судить? Короче, интересно вашенское мнение. Я тут действительно не шибко разбираюсь, по правде интересно. К этому http://olga-smir.livejournal.com/680931.html